人音版小学音乐四年级上册《竖笛》教学教案赵文卓和甄子丹
教学目标：
1竖笛音阶训练，气息流畅，音量饱满。
2多声部发声训练及竖笛训练，音准，和谐。
3欣赏并吹奏《欢乐颂》。
教具：投影仪。
学具：竖笛若干、打击乐器。乡间的小路歌词
教学重点：指导学生二声部吹奏《欢乐颂》
教学难点：使学生熟练的掌握六孔竖笛的指法，并避免音
孔堵不严的情况。
教法设计：示范演奏、直观讲解、比较法
课型：以吹奏竖笛为主的综和型。：
板书设计
(1)学习6 7 1 2的吹奏方法
欢乐颂
1=c4/4
7 7 1 2 ｜2 1 7 6｜5 5 6 7 ｜7 .6 6-| 7 7 1 2| 2 1 7 6|5 5 6 7|6.5 5-| 6 6 7 5|6 12 7 5|6 12 7 6| 5 6 2 7|7 7 1 2 | 2 1 7 6| 5 5 6 7|6.5 5- ||
教学过程：
一、教师范奏《姑苏行》
二、基本功训练：请同学观看图片，有正确的演奏姿势。
1吹奏音阶
2难点练习：6、7、1、2。
颓垣败瓦“6”音左手二、三指按音孔，拇指按笛后面的音孔、二指、三指按住上面一、二音孔，如同逮蜻蜓，叫蜻蜓6。
“7”音左手二指按音孔，拇指按笛后面的音孔、二指按上面第音孔，如同孔雀头。叫做孔雀7。
“1”音左手二指按音孔，拇指按笛后面的音孔、三指按上面第二孔，如同小兔头，叫做小兔1。
“2”音左手三指按第二音孔，拇指打开，如同熊猫在吃竹笋，叫做熊猫2，它张嘴吃东西所以拇指必须打开。
老师示范吹奏，边吹边说，6、7、1、2时值为全音符四拍、让学生反复边吹边奏说蜻蜓6、孔雀7、小兔1、熊猫2，加深记忆，以后吹曲子又快又准确。
三、和声音程发声及竖笛训练：
1发声训练：王思聪后宫团
全班分成二组，一组高声部，一组低声部，先进行声乐发生训练，听钢琴标准音“6”，然后听3等四个音程，二声部声音要和谐，胸腹式呼吸如同闻花香，吸气要深，呼吸要匀，自然流畅，不能抬下巴，唱时声音靠额头，头腔、鼻腔、口腔三腔共鸣，老师做示范，唱3再唱5，声音靠前，老师再做一次声音靠后的演唱，让学生明显区分开来。
2竖笛训练：左手四指、右手四指全按住，八音孔全按住为1。
四、三和弦发声及竖笛训练：
(1)发声训练及竖笛训练：
(2)节奏训练：长唱准及竖笛练习：
五、欣赏《欢乐颂》
history exo-m1介绍伟大的德国作曲家“贝多芬”。
贝多芬距离我们已经一百多年了，但是他的作品红轰动全世界，人们演唱演奏他的作品经久不衰，他反封建、争取民主自由、召唤人类为了和平幸福去斗争拼搏，他的著名的作品有第三“英雄”交响乐，第五“命运”交响乐，第六“田园”交响乐，第九交响乐第四乐章合唱《欢乐颂》更是响誉全球，他主张“四海之内成兄弟，欢乐女神，圣洁美丽，灿烂光辉照大地。”
2听录演唱《欢乐颂》。
让学生唱歌词，亲身感受乐曲的磅薄气势，用世界名曲来感染学生，教育学生提高学生的审美能力。
3教竖笛曲《欢乐颂》二声部。
低声部由老师编配。用投影片打出乐谱。
欢乐颂
马渝捷1=g 4/4 ——
7 7 1 2 |2 1 7 6 | 5 5 6 7 |7。6 6- |7 7 1 2|
2 1 7 6 | 5 5 6 7| 6 .5 5- | 5 5 6 7|712 7 5|
6 12
7 6|5 6 2- |7 7 1 2 | 2 1 7 6|5 5 6 7|
6 .5 5- ||
分声部听钢琴，先每小节一次，然后每二小节一次，钢琴弹四小节一次，竖笛再吹一次，直到全曲学会。77 55难点突破：连线相同音只吹一个音，老师示范，学生在吹，节拍准确。
4全班吹二声部《欢乐颂》。学生分两大组，老师钢琴伴奏，学生6人用打击乐器伴奏。
1名学生到台前指挥。20人演唱《欢乐颂》，25人吹奏竖笛。5老师对学生的表演情况进行总结。
六、课堂小结：
老师：同学们今天我们学习了什么？（六孔竖笛6、7、1、2的指法及吹奏方法）。我们还学习了什么？（学习吹奏了《欢乐颂》）。老师望你们课余时间，多加练习，人人争取当小小演奏家。下课（让学生在《欢乐颂》的乐曲声中走出教室）。
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