教材分析：
《小春笋》是湖南文艺出版社二年级下册第一课的歌曲，歌曲《小春笋》为四三拍子，欢快活泼的情绪贯穿始终，休止符的运用使歌曲更加亲切富有情感。听赏《快乐的诺苏》是根据彝族民间音调改编而成的弹拨乐合奏曲，具有浓郁的民族风格，充满舞蹈性的节奏，表现了彝族人们歌唱幸福生活的热烈场景。
教学目标：
1、积极参与歌表演《小春笋》，并能主动创编表演动作，在表演活动中学会与他人合作。
夜空守望者下载2、学会运用自然地声音轻声演唱。
3、欣赏乐曲《快乐的诺苏》，能积极地随乐参与表现活动，能随乐哼唱并记住歌曲主题旋律。
教学重、难点：
1、在歌表演过程中体会歌曲的进行特点，感受三拍子的节拍规律。
2、能用自然地声音有感情的演唱歌曲。
3、欣赏乐曲《快乐的诺苏》，能随乐哼唱并记住歌曲主题旋律。
教学模式：
导、学、议、练
教学方法：
先学后教、当堂训练王杰红尘有你
教具准备：
多媒体课件、琴、
教学过程：
一、导
1、情境导入
师：小朋友们，仔细听这是什么声音？（播放：雷声）春天的第一次雷声能够唤醒整个大地，小草挺出了地面，花儿使劲的绽放，还有，你瞧，谁也探出了小脑袋呀！
生：小春笋。
师：今天我们一起来学习歌表演《小春笋》（板书课题）
2、出示学习目标
（1）能用自然地声音演唱歌曲
（2）能听辨歌曲的情绪，准确唱出附点节奏和音程。
二、学、议
1、出示自学提示（一）
（1）听老师演唱歌曲，说说歌曲给你带来什么样的情绪？
心墙mv（2）请一歌曲中特别的一句。交响乐下载
（3）完整聆听歌曲，试着按节奏朗诵歌词。
2、议
师：小春笋想和我们交朋友，我们一起来读一读歌词吧！
3、出示自学提示（二）
（1）学生分小组自学歌谱。
（2）歌谱会唱后自主填词。
4、议
（1）师：你会唱乐谱的哪一句？谁愿意自告奋勇为大家展示？(学生自由发言，教师及时鼓励。)
师：你们都是聪明的孩子，现在跟老师一起唱一唱吧！
（教师教唱乐谱，并解决乐理知识。）
连音线 附点八分休止符 附点四分音符
（2）学生自主填唱歌词，教师及时纠正。
（3）完整演唱歌曲。
三、练
1、加入情绪，完整的演唱。
师：我们应该用什么样的情绪演唱歌曲？
2张国荣谭咏麟、分组、分男女跟音乐演唱歌曲。
3、律动表现。
师：小春笋非常想和小朋友们在一起跳舞，谁能用动作来表现小春笋的心情呢？（随音乐边唱边律动。）
师：同学们跳得真好，老师也要加入，让我们一起来表演吧！
4、听赏《快乐的诺苏》
师：下面我们来听一首彝族的乐曲《快乐的诺苏》，在听的时候随乐哼唱。
师：总有爱“一年之际在于春”，春天给我们力量和勇气，同学们你们就像春天的花儿一样美，你们就是祖国的未来和希望，愿你们在明媚的春光下努力学习、奋发向上，为祖国的建设贡献力量。
板书设计：
小春笋
连音线
附点八分休止符
附点四分音符
快乐的诺苏
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