钢琴即兴伴奏的五种常⽤类型及应⽤(收藏版)钢琴即兴伴奏属于⾳乐创作的范畴,它⼴泛地运⽤在⾳乐教学、歌唱排练和演出中,是⼀种常⽤的艺术形式。
优秀的即兴伴奏可以很好地调动提⾼表演者的激情,增加表演者的信⼼,渲染演出⽓氛,使之能更好地发挥⾃⼰的表演潜能,为成功的演出画上点睛的⼀笔,所以学好钢琴即兴伴奏是很有必要的。
黄子佼曾宝仪
即兴伴奏必备条件
1、⼿指基本功要过硬,拥有扎实的钢琴基础是学好钢琴即兴伴奏的先决条件;
黄星羱2、要有较强的和声功底,掌握乐理、和声以及曲式的基本知识是学好钢琴即兴伴奏的核⼼;
3、要具备对作品的分析能⼒;
4、要具有创新能⼒;
5、要注意与演唱或演奏者的交流。
五种常⽤伴奏织体介绍
伴奏织体是即兴伴奏的⾻骼,伴奏织体的多样化选择成为钢琴即兴伴奏的关键所在,对表现歌曲内容、
渲染艺术⽓氛起到重要的作⽤。钢琴即兴伴奏中伴奏织体多种多样,下⾯浅谈⼀下其中常⽤的五种类型:
1.柱式和弦:指和弦中的各⾳同时弹奏,要求弹奏时整齐、准确。这种伴奏类型声⾳饱满、律动性强、富有跳跃性,适⽤于进⾏曲和歌颂性⾳乐题材。
2.低⾳加和弦式:指在柱式和弦的基础上,增加⼀个低⼋度的根⾳。根⾳与柱状和弦分开弹奏,先弹奏根⾳,再弹奏柱状和弦。
这种伴奏类型能够很好地强调根⾳的独⽴性,加强了节奏感,适合伴奏律动性强的乐曲。
3.半分解和弦式:指先弹出和弦的⼀个⾳,再同时弹出和弦的另外两个⾳的⼀种伴奏形式,它的变化主要以交替⽅式的不同来进⾏,这种弹奏⽅法突出了双⾳的⾊彩,使⾳乐效果增强。
4.全分解和弦式:指弹奏时将和弦中的每个⾳依次弹出,也叫作琶⾳式。伴奏效果清晰、流畅,具有较好的抒情性和描绘性。这种伴奏类型使⽤性⽐较强,多数乐曲都能运⽤。
5.双⼿交替式:指不弹奏乐曲的主旋律,⽽是⽤双⼿交替弹奏柱状和弦或者其他类型的伴奏织体,⽤和声功能衬托出主旋律。这种伴奏类型能很好地提升伴奏的效果,使伴奏形式更加灵活⾃如。
五种常见伴奏类型的应⽤
1.柱式和弦的应⽤
这种伴奏类型节奏感强、拍点明显,常⽤于伴奏节奏⽐较简单的乐曲和进⾏曲风格的乐曲,例如《没有共产党就没有新中国》《两只⽼虎》《粉刷匠》等。仙剑奇侠传第一部主题曲
这种伴奏类型⽤单纯的柱式和弦作为伴奏织体就可把乐曲的风格表现出来,选⽤以柱式和弦为主的伴奏⽅法,与歌曲的风格形成相互的对应,烘托了情感,具有豪迈坚实、朝⽓蓬勃的⽓氛。
2.低⾳加和弦的应⽤
指弹奏时先弹奏和弦的根⾳,再弹奏柱状和弦。这种伴奏形式注重突出根⾳的和声属性,同时也增加了声部的层次感。
这种伴奏类型伴奏⾳响效果丰满,可以增加乐曲的⽓势,适合⽤于⽓势恢宏的乐曲,如《歌唱祖国》《国歌》等。
伴奏类型是选⽤以⼋度低⾳加柱式和弦的形式,即运⽤了柱式和弦节奏感强烈的特点,⼜加⼊⼋度低⾳,让节奏变得松紧有弛。
虽然低⾳声部只有⼀个⾳或者⼀对⼋度⾳,但对确定和声的⾳响与功能起决定性的作⽤,当低⾳声部
保持和弦的根⾳,上⽅的声部不论在什么⾳区都是原位和弦。⽽整个节拍的重⾳⼜是落在低⾳上,这样可以分为以下两种情况:
关晓彤鹿晗秀恩爱第⼀种:在四⼆拍⼦或者四四拍⼦的乐曲中,⽐起单纯的柱式和弦,伴奏⾳响效果更加丰满,增加了乐曲的⽓势。mojito歌词
以《我们⾛在⼤路上》为例,歌曲的旋律紧密结合了当时的时代特征,反映出社会主义的蓬勃发展。以赞颂性的主歌和进⾏曲形式的副歌组成,歌词朗朗上⼝、通俗易懂。
第⼆种:在四三拍⼦或者⼋三拍⼦的乐曲中,低⾳突出,特别具有舞曲的风格。适合⽤于舞曲形式的乐曲,如《我爱祖国的蓝天》《我和我的祖国》等。
左⼿伴奏是⼀个低⾳加两个柱式和弦,重拍在低⾳上后是两个柱式和弦为轻拍,这样既有了柱式和弦的节奏感同样使整个伴奏显得平稳。
3.半分解和弦式的应⽤
指先弹出伴奏和弦的根⾳,再同时弹奏出和弦的三⾳和五⾳。这种伴奏类型活泼、可爱,适合弹奏⼉童歌曲,例如:《春天在哪⾥》《铃⼉响叮当》《蓝精灵》等。
4.全分解和弦式的应⽤
别问我是谁mv这种类型分为两种:
第⼀种指每个和弦分解弹奏三到五个⾳,称为短琶⾳,适合伴奏短乐句抒情性歌曲。以歌曲《阿⾥郎》为例,节奏为慢速的三拍⼦,伴奏时我们选⽤短琶⾳的形式,正确地表达了歌曲内涵。
第⼆种指每个和弦分解弹奏六到⼋个⾳,称为长琶⾳,具有很强的抒情性。以歌曲《⽉亮代表我的⼼》为例,这⾸歌曲旋律优美、流畅,伴奏时选⽤长琶⾳为主的伴奏形式,结合歌曲四拍⼦的节奏强弱规律,更好地表达意境。
5.双⼿交替式的应⽤
指伴奏时不弹奏出乐曲的主旋律,在和声选择正确的情况下,左⼿和右⼿巧妙配合弹奏出相同或不同的⾳型,依靠伴奏织体的表现来衬托主旋律,这种伴奏形式更加灵活⾃由。
以歌曲《游击队歌》为例,伴奏时我们⽤双⼿交替的形式,左⼿弹奏⼋度低⾳,右⼿弹奏柱式和弦。
以歌曲《游击队歌》为例,伴奏时我们⽤双⼿交替的形式,左⼿弹奏⼋度低⾳,右⼿弹奏柱式和弦。
Ending
钢琴即兴伴奏是⼀门综合性实践性很强的学科,不仅是⾼等⾳乐教育专业的必修课,也是⼀种创作与表演相结合的学科。
弹奏者对伴奏类型的驾驭能⼒很⼤程度上影响着钢琴即兴伴奏的⽔平。恰到好处地选配伴奏类型,以及创造性地设计与应⽤伴奏类型,对⼀⾸钢琴即兴伴奏歌曲是否成功起到“定型”的作⽤。
因此,学好钢琴即兴伴奏,不仅仅是掌握了⼀种表现⾳乐的技能,还是学习⾳乐的好⽅法和体现⾃⾝⾳乐情感的理想途径。