线上钢琴课教案
线上教学虽然足不出户即可上课，但对老师和学生都是一个挑战。虽然一屏之隔，但不如平时的课堂上容易掌握学生的学习状态，对于自控力差的学生来说，网课效果并不能保证，针对错误的地方，不能像平时一样随时纠正。所以线上教学一定要注重培养学生的独立学习能力，调动上课的积极性，让学生能够做到认真、独立的识谱并准确掌握乐曲中的节奏。同时作为老师也要不断总结线上教学出现的问题，规范教学语言，干净利索的表达重难点。
针对初级的学生，我建了一个初级钢琴学习，集中给孩子布置作业，每学习一个新的乐曲，都是先让孩子们自己读谱，读熟之后检查，然后纠正错音、节奏，错误改正之后再去弹奏，正所谓“授人以鱼不如授人以渔”，这样的方法有效地提高了孩子们的独立学习能力。
XX上课时，注意力很集中，练琴效率也高，能把乐曲的重点、细节掌握好，练琴有计划、有耐心。XX的进步离不开妈妈的教育与支持。XX妈妈在陪练的时候都是安静地坐在一旁，听曲子的节奏、连贯和熟练，然后给我发视频，我指出的错误XX妈妈都会及时提醒孩子改正。XX妈妈还专门给XX布置了一个安静、整洁、漂亮的琴房，给孩子创造了一个良好的弹琴环境，提高了孩子的练琴兴趣和积极性。
所有孩子出生时都是平等的，但是在他们进入幼儿园进入小学以后，就变得不一样，原因在于父母是是否在尽力培养他们。
对于高级别的学生，提前让学生预习新学作品。先让学生看谱听奏，独立试奏，然后检查弹奏的节奏、方法是否正确。让学生把自己不太明白的段落标出来，针对重难点详细讲解，分析作品背景，掌握作品的精髓，用心弹琴，融入到曲子中去，把作品的灵魂弹奏出来。
实践证明，这种学习模式还不错，对于新作品孩子可以更轻松的去驾驭，没有那么大压力和紧张感。
作为老师也要以身作则，疫情期间在家多学习，提升自己各方面的能力。同时，我在网上一些好的学习资源分享给学生，多与家长交流，传递正能量。在这个特殊的时期，让家长多陪伴孩子做一些亲子活动，弥补一下往常忙碌生活中对孩子缺失的爱。
四、授课内容：有表情的弹奏《听妈妈讲那过去的事情》
五、授课目的任务和要求：
1、正确理解、把握《听妈妈讲那过去的事情》的创作背景、风格特点及弹奏中的触键方法。
2、正确表现《听妈妈讲那过去的事情》中细腻、真挚的情感。
3、教学过程中教会学生用耳朵判断所弹的声音是否达到如歌的地步，是否创造了想要创造的意境，培养学生对声音的控制技术、敏锐的听觉能力。
六、授课重点和难点：
1、切分、附点节奏的准确弹奏。
2、作品中旋律声部及伴奏声部力度的控制。
七、授课过程：
1、学生五级钢琴考级曲目展示（让教师、家长了解学生学琴程度，引出本节课的教学内容）
2、课堂讨论学生弹奏的优缺点（家长、听课教师、学生互相谈论），引出本节课的教学内容是
有表情的弹奏《听妈妈讲那过去的事情》。
3、教师范奏乐曲，让学生体会力度在乐曲中的重要作用。
4、节奏训练
（1）学生出乐曲中出现的典型节奏。
（2）运用对比法让学生体会到节奏重音在节奏中的作用，听课家长、教师与学生配合进行附点、切分节奏训练。（家长用脚打出四分音符，学生用手拍出带重音的附点、切分节奏）
（3）重音在各种节奏中的引申（听课家长、教师与学生配合打出所学的十种节奏，尤其要打出节奏中的重音）
（4）附点、切分节奏在乐曲中力度的弹奏（学生试弹乐曲中第二、第三部分左手旋律，教喻言为什么被央视打码
师指导）
5、运用讲授法、示范法、对比法让学生准确感知乐曲中力度的处理原则
（1）看乐曲背景，掌握乐曲总体情绪
《听妈妈讲那过去的事情》是抒情性的少年叙事歌曲，全曲感情细腻真挚，表现了妈妈（劳动人民）在旧社会历经苦难才盼来新社会的内容。
（2）看乐曲中的力度标记（师生共同复习学过的力度记号，学生琴上示范弱、中强、强的力度，教师强调强弱的触键）
（3）无力度标记时乐句的力度处理
按照节奏重音和主旋律的音的走势做出强弱变化（教师以乐曲中的一句进行示范，引导学生课堂先用手拍出力度变化，再在琴上弹出一句的微小力度变化，培养学生对声音的控制技术和敏锐的听觉能力。）
（4）典型节奏重音在乐曲中要明显（附点、切分节奏）
（5）双手弹奏中主旋律声音突出些，伴奏声部弱化些，伴奏声部的力度随主旋律力度变化，主旋律强，旋律声部也强，反之亦然。（学生课堂双手弹奏乐曲第二、三部分）
昨天的爱6、课内练习巩固
学生各练习《听妈妈讲那过去的事情》一部分双手配合
7、课堂测试
两学生合奏《听妈妈讲那过去的事情》（听课家长、教师感受乐曲力度变化，测试学生本节课学习效果）
8、课堂小结
本节课我们主要以《听妈妈讲那过去的事情》为例，讲授了一首作品如何弹出来才会打动人，希望大家在课后要把今天学到的知识运用到每一首乐曲中。
9、布置作业
流行dj舞曲有表情的背奏《练习曲》《听妈妈讲那过去的事情》《圣诞老人》
教案二
课时：1课时
课型：线上授课
城市猎人mp4下载【教学内容】
1、基本技术：（1）熟练掌握《孩子们的哈农第2条》。
（2）熟练掌握双手弹奏C大调、a小调音阶。
2、练习曲：贝伦斯作品70之35。
男左女右歌词3、乐曲：学习《天真烂漫》
【教学目标】
1、基本技术：（1）能有针对性地训练各个手指，做到保持松弛的肩膀，完好的手型来弹奏。
（2）熟练掌握双手弹奏C大调、a小调音阶，熟练大、小调指法，能够积极主动挥动掌关节连接双手，使手指有力均衡发展。
2、练习曲：熟练掌握双音和跳音的演奏技巧，左手掌握好用正确的指法弹奏和弦的技巧，注意力度的对比变化。 昆凌八卦
3、乐曲：熟练掌握移位动作，做好手指转换练习，注意连-跳结合，在十六分音符跑动时注意要均匀，注意乐曲中出现的音乐记号和小连线。
【教学重点】学习手指转换的技巧。
【教学难点】十六分音符的音阶跑动时注意手指弹奏的均匀和独立性。
【教学过程】
1、强调弹奏的基本要求：
正确的坐姿：（1）重心稳定、靠前、身体放松，腰部要直，上身略向前倾；（2）座位的高低与座位离琴的远近要根据自身的条件来决定；（3）养成弹奏前调整座位的习惯；
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