音乐学科知识与技能(综合练习)真题精选
[填空题]
1音乐编创题：为下面诗词创作旋律要求：旋律流畅，音乐形象符合诗词意境。黄鹤楼送孟浩然之广陵千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
真爱永恒参考答案：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代伟大诗人李白的名篇之一。这是一首送别诗，寓离情于写景。不是所有离别都是凄凉的，因为这首诗表现的是一种充满诗意的离别。之所以如此，是因为这是两位风流潇洒的诗人的离别，还因为这次离别跟一个繁华的季节、繁华的城市相联系，在愉快的分手中还带着诗人李白的向往，向往去广陵（即扬州），这就使得这次离别有着无比的诗意。歌曲可以运用抒情歌的体裁，旋律线条优美、流畅、委婉、从容。节奏要宽广舒缓，情感要饱满、细腻深切。节奏可采用舒展的节奏，可采用二分音符、四分音符、八分音符的连续。舒展的节奏可以使旋律线条变得明显，给人辽阔、平和、从容、优美的情绪和意境。中国好声音全部歌曲
[单项选择题]
2、为诗词《蝶恋花·答李淑一》《沁园春·雪》谱曲的作曲家是（）。
A.雷振邦
B.王立平
C.李劫夫
D.郑秋枫
参考答案：C
参考解析：李劫夫为诗词谱写的歌曲，如《蝶恋花·答李淑一》《沁园春·雪》《七律二首·送瘟神》和《浪淘沙·北戴河》等，成功地体现了时代性与民族性的结合，或气势雄伟，或委婉细腻，具有较高的艺术价值。
[单项选择题]
3、下列不属于普契尼的歌剧作品的是（）。
A.《艺术家的生涯》
B.《弄臣》
C.《图兰朵》
D.《蝴蝶夫人》
参考答案：B
参考解析：《弄臣》是威尔第的歌剧作品。
[单项选择题]
4、下列不是李斯特作品的是（）。
A.《匈牙利狂想曲》
B.《普罗米修斯》
说不哭
C.《死与净化》
D.《塔索》
参考答案：C
参考解析：《死与净化》是德国作曲家理查德·施特劳斯的作品。
[单项选择题]
5、下列内容不适合运用讲授法的是（）。
A.教师在教授歌曲《踏雪寻梅》时，让学生体会歌曲的风格特点
B.讲解著名音乐家的生平及重要贡献
C.说明二胡的基本结构及各部分名称
D.在欣赏过贝多芬《第三（英雄）交响曲》后，教师总结该作品的结构、风格参考答案：A
参考解析：让学生体会歌曲风格，教师应该示范或者播放音频资料让学生直观感受。
[单项选择题]
6、音乐教学设计的核心是确定（）。
A.教学目标
B.教学重点
C.教学难点
D.教学导入
参考答案：A
参考解析：音乐教学目标是音乐课堂教学的方向，也是进行音乐教学设计的依据，确定音乐教学目标是音乐教学设计的核心。
[单项选择题]
7、（）是指使学生在音乐教师的指导下，有日的、有计划地主动参与多种认知、体验、表现、感受等音乐活动，达到音乐教学目标所必须经历的各项活动程序。
A.教学计划
B.教学内容
C.教学过程
D.教学难点
参考答案：C
参考解析：教学过程是指使学生在教师的指导下，主动参与各种教学活动，以期达到教学目标的总的活动安排过程。
[单项选择题]原谅 张玉华
8、音乐不能表达人的喜怒哀乐的情感是（）的音乐思想。
A.阮籍
B.嵇康
C.李延年
D.京房
参考答案：B
参考解析：嵇康，魏末著名的文学家、音乐家，他的著作《声无哀乐论》中的观点就是音乐不能表达人的喜怒哀乐。
[单项选择题]
9、（）是宋元时期流行于南方且以唱南曲为主的戏曲形式，因产生于浙江温州一带，故又称为“温州杂剧”。
A.散曲
B.元曲
C.南戏
D.宋杂剧
参考答案：C
参考解析：南戏是宋元时期流行于南方且以唱南曲为主的戏曲形式，因产生于浙江温州一带，故又称为“温州杂剧”。
[单项选择题]
10、《动物狂欢节》的曲作者圣一桑是（）国人。
A.德有必要不好意思吗
B.法
C.捷克
D.俄罗斯
参考答案：B
参考解析：圣一桑是法国作曲家。
[单项选择题]
11、自我评价、他人评价、内部评价、外部评价是以评价的（）为依据进行音乐教学评价的分类。
A.对象
B.主体
C.目的
D.参照标准
参考答案：B
张杰的资料参考解析：音乐教学评价以评价主体为依据分为自我评价、他人评价、内部评价、外部评价。