《蜗牛与黄鹂鸟》教案
教学目标：
一、学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
二、通过歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的学习，感受歌曲的节奏和旋律特点。并能通过不同的音和动作表现出蜗牛和黄鹂鸟有趣的对话。
三、通过学习《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌，培养学生对理想执着追求的顽强 精神。
教学重点：
会唱《蜗牛与黄鹂鸟》并能通过不同的音和动作表现出蜗牛和黄鹂鸟有趣的对话。
教学难点：
歌曲中的切分节奏和附点节奏是本课难点。
教学用具：
课件 头饰 教学光盘 电子琴
教学过程：
一、导入
师播放背景音乐讲故事（边讲故事边将道具蜗牛与黄鹂鸟贴在黑板上的葡萄架上） 小冬家的门前种了一棵葡萄树，到了每年的春天，葡萄树就开始发芽了。在它刚刚开始透出一丝嫩黄的小芽的时候。小蜗牛就会背着身上重重的壳，一步一步往树上爬。树上停着两只黄鹂鸟，每次看到小蜗牛都会嘲笑它说：“小蜗牛，想吃葡萄了吗？可惜葡萄成熟还早呢，你现在爬上来干什么呢？”小蜗牛气喘吁吁的说：“黄鹂鸟，你们不要笑我，我爬的慢，这样一步一步往上爬，等我爬到了，葡萄就成熟啦！”说完,小蜗牛继续一步一步地往上爬......
师：“听了故事大家知道这故事的名字了吗？” 生：“蜗牛与黄鹂鸟。”
二、新课教学
1、揭示课题（播放课件“蜗牛与黄鹂鸟”）
2、初次聆听歌曲（播放音乐前师提问：请同学们的小眼睛都看着黑板上的歌词，仔细认真的聆听蜗牛与黄鹂鸟唱歌时它们的语气有什么不同？）
3、师再次播放音乐，范唱
陈凯师本人照
4、乐毕，回答问题
引导学生说出，蜗牛应唱的沉重，黄鹂鸟是嘲笑的语气，葡萄树轻松的语气。
三、歌曲难点处理
师：小蜗牛说，当我爬累了不想爬的时候，我就会给自己说一句加油鼓劲的话，同学们愿意为我加油打气吗？
1、切分节奏学习
师：同学们，真棒！都这么卖力的跟小蜗牛加油！那现在请同学们跟随老师一起有节奏的来把歌词朗读一遍。    有节奏的朗读歌词
3、再次播放音乐（要求：请同学们小声跟唱）
钟舒漫
4、随着老师电子琴分角演唱歌词
1、师：同学们，现在老师要考考大家。我们通过听故事，学习歌曲，知道了，小蜗牛非常勇敢，为了实现自己的目标，一直坚持不懈的爬着。
只有一个愿望毕业歌曲大全①那么你们认为歌曲中哪一句最能体现小蜗牛坚忍不拔的精神？（生答）
②看看谁能把蜗牛的这种坚定的感觉唱出来？
3、师：歌曲中除了唱到小蜗牛以外，还唱了谁？（生答）
黄鹂鸟对小蜗牛的这一做法是什么态度呢？（生答）（启发学生说出黄鹂鸟嘲笑、蔑视、骄傲、瞧不起„„。）
下面我们把嘲笑、蔑视、骄傲、瞧不起人的黄鹂鸟再唱一遍，这次请大家一边唱一边用你的动作来表现傲气的黄鹂鸟。看谁表现的最逼真。
四、情景剧表演唱 师：现在老师想邀请一位男生和一位女生上台来分别扮演蜗牛与黄鹂鸟，来演一演蜗牛与黄鹂鸟的故事
（分别给相应的孩子带上头饰）
表演结束后，请扮演蜗牛和黄鹂鸟的孩子带领全班男女生分角表演唱
师：蜗牛通过自己的努力最后终于爬上了葡萄树上（将黑板上的小蜗牛移至葡萄树顶上），并且葡萄也已经盛开了，希望我们班上的小朋友们也能学习蜗牛坚韧不拔，不怕困难的精神，遇到困难也能勇往直前。
五、结束
杀人音乐
合音乐伴奏完整演唱
清晨我们踏上小道