长笛是一种简便易学的乐器，它发音纯正、音优美。学生学习长笛能培养音准，增强音乐表现能力。长笛的开展，在于培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶高尚情操，丰富学生的课余文化生活，为学校培养音乐人才起着积极推动的作用。
现将本学期长笛的教学活动计划安排如下：
一、活动目的：
通过长笛的学习，使学生的音乐特长得到更好的发展，进一步了解音乐的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、学情分析：
开展长笛教学的新生班级是三年和四年的学生，有一定的自觉性，表现能力有待提高，对长笛的吹奏没有任何的基础。长笛老生班是四年级、五年级的学生，对长笛的吹奏有了一定的基础，但是整个水平都参差不齐，还需要强化训练。
三、学期目标： 演员纪宁
新生班：
1.掌握长笛演奏的基本知识；
2.能够用吐音、连音干净有表情的吹奏两首长笛曲并以此为起点掌握长笛的基本吹奏技巧（吐音及连音）； 钱慧仪
3.对本学期的长笛音乐知识有较牢固的掌握。
4.将所学知识点的构成进行梳理，在梳理过程中引导学生自结归纳。
老生班：
1.尽可能完成《拉德斯基进行曲》、《小苹果》的长笛演奏部分。
2.胡慧中老公可以进行视奏。
3.所学知识点的构成进行梳理，在梳理过程中引导学生自己总结归纳。
四、主要措施：
1.认真的准备好每一节课，要求知识通俗易懂，并有一定的趣味性。
2认真的做好纪录，指导学生认真完成练习任务。
3.根据不同学生全面施教，注意分层次教学，并对学生做出不同要求。
五、教学工作安排：
新生班：
第二周：了解长笛的历史与长笛的构造，了解长笛的演奏姿势，认识乐谱。
第三周：吹笛头，练习气息，气息延长到四到五拍。
大王叫我来巡山呐
第四周：练习吐音。
第五周：教学长笛的基本指法，学习基本音5.
第六周：复习基本音5，学习基本音6 7 1。
第七周：分辨低音与高音，吹奏《小星星》第一句。
第八周：学习基本音2 3 4 。
第九周：复习基本音 2 3 4 ；学习《小星星》全曲。
第十周；熟练演奏《小星星》全曲，学习《欢乐颂》。
第十一周：熟练演奏《欢乐颂》并背谱演奏。学习歌曲《多年以前》第一段。
第十二周：熟练演奏《多年以前》第一段，学习《多年以前》剩余的部分。
第十二周：熟练演奏《多年以前》全曲，并背谱演奏。
第十三周：学习《雪绒花》第一段，教学高音2的指法。
第十四周：学习《雪绒花》第二段，熟练演奏第一段。
第十五周：熟练并背谱演奏雪绒花，学习乐曲《天空之城》第一二句，学习#4的指法。
第十六周：学习《天空之城》剩余部分，学习高音3的指法。
第十七周：熟练吹奏《天空之城》全曲，学习渐慢演奏。
第十八周：背谱演奏《天空之城》。
我不想说再见歌词第十九周：巩固《天空之城》，准备汇报演出。
老生班：
第二周：复习上个学期学习内容。
第三 — 五周：欣赏《拉德斯基进行曲》，学习《拉德斯基进行曲》第一段，学生练习。
第六周：所有学生合奏《拉德斯基进行曲》第一段，针对个别进度慢的学生进行
调整乐谱。
第七 — 九周：学生分开学习《拉德斯基进行曲》第二段，学生练习。
第十周：所有学生合奏《拉德斯基进行曲》第二段，针对个别进度慢的学生进行
调整乐谱。
第十一 — 十三周：学生分开学习《拉德斯基进行曲》第三段，学生练习。
第十四周：所有学生合奏《拉德斯基进行曲》第三段，针对个别进度慢的学生进行调整乐谱。
第十五周：所有学生合奏《拉德斯基进行曲》整曲。
第十六周：学习《小苹果》。
第十七周：熟练演奏《小苹果》并背谱演奏。
第十八周：复习《拉德斯基进行曲》 《小苹果》。
第十九周：准备汇报演出。
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