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单选题(共50题)
1、歌词“我有一段情呀,唱把那诸公听,诸公各位静呀静静听,听我来唱一段无锡景呀”,这首歌的体裁是()。终极一班3歌曲有哪些
A.信天游
B.山曲
C.花儿
D.小调
【答案】 D
2、交响乐队中用于校音的乐器是()。
A.竖琴
B.单簧管
C.双簧管
D.小提琴
【答案】 C
3、学校教育中,合奏、重奏等音乐活动最主要的价值是( )
王晶导演的三级A.个性发展
B.合作交流
C.创造性培养
D.技能训练
【答案】 B
4、首创“水磨腔”并被后人奉为“立昆之宗”,有“曲圣”美誉的戏曲家是()
A.魏良辅
B.马连良
C.王实甫
D.关汉卿
【答案】 A
5、下列内容不适合运用讲授法的是()
A.教师在教授歌曲《踏雪寻梅》时,让学生体会歌曲的风格特点
B.讲解著名音乐家的生平及重要贡献
绝对诱惑试听C.说明二胡的基本结构及各部分名称
D.在欣赏过贝多芬的《第三(英雄)交响曲》后,教师总结该作品的结构、风格
【答案】 A
6、作品《汽车与飞机的集会》属于()。
A.印象主义音乐
B.噪音音乐
C.表观主义音乐
D.古典音乐
【答案】 B
7、劳动号子是产生并应用于劳动.具有协调与指挥劳动的实际功用的民间歌曲。流行于黑龙江地区的《哈腰挂》是一首()。
A.搬运号子
B.船渔号子
C.农事号子
高姗D.工程号子
【答案】 A
8、广义的课程是指学生在学校获得的()
A.全部经验
B.部分经验
C.一定经验
D.学习经验
【答案】 A
9、以“春天”这个主题,音乐教师让学生们欣赏了门德尔松的《春之歌》和斯特拉文斯基的《春之祭》,这体现了音乐比较中的()
A.同类体裁不同作曲家的作品比较
B.同类题材不同体裁乐曲的比较
C.不同表演个性方面的比较
D.不同风格的比较
【答案】 B
10、在新课程理念指导下,音乐教学过程充分体现了以学生为主体、以学论教的新局面。在音乐教学过程中不提倡的是()
A.重视学生的课堂参与度
B.重视培养学生的学习兴趣
C.重视学生个性的发展
D.重视课堂提问的结果
【答案】 D
11、创立“音乐会序曲”的是()。
A.舒曼
B.勃拉姆斯
C.门德尔松
D.肖邦
【答案】 C
12、下列表情术语与其中文含义对应有误的一项是()。
A.Animato——活泼地
B.Con espressione——有感情地
轰叔C.Cantabile——如歌地
D.Giocoso——诙谐地
【答案】 B
13、巴洛克时期,确立了那不勒斯歌剧序曲形式的作曲家是()。
A.A斯卡拉蒂
B.D.斯卡拉蒂
C.A.加布里埃利
D.G.加布里埃利
【答案】 A
14、在学习《对祖国河山的礼赞》时,教师带领学生欣赏《我的祖国》,并向学生展示祖国五千年悠久历史的文字、音像资料。学生对祖国的历史有了感性的认识,情绪也渐渐高涨。教师弹奏钢琴,全体学生共同高声演唱《我的祖国》。这节课中,教师通过历史资料的展示引发学生心灵的共鸣,并采用演唱的方式感受音乐,体现了《普通高中音乐课程标准(2017年版)》中的哪一基本理念?()
A.立足核心素养,完善评价机制
B.弘扬民族音乐,理解多元文化
C.强调音乐实践,开发创造潜能
D.深化情感体验,突出音乐特点
【答案】 D
15、著名的大提琴曲《天鹅》是圣桑的作品()中的一首。
A.《死之舞》
B.《动物狂欢节》
C.《魔王》
D.《菩提树》
【答案】 B
16、下列为回旋曲式结构的是()。
A.A+B+A
B.A+B+C+A
C.A+A1+A2+A3
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