辣妹子简谱朋友音乐教案15篇
伴侣音乐教案1
1 幼儿园伴侣音乐教案：活动目标
1、能用自然的声音娴熟地演唱歌曲。
王祖蓝 浮夸2、能依据歌词大胆地进展表演。
辰亦儒资料3、体验与同伴嬉戏地欢乐。
2 幼儿园伴侣音乐教案：活动预备
1、椅子排成圆圈，幼儿面对圆心坐。
2、音乐歌曲《伴侣》CD及播放器。
3、《伴侣》课件及多媒体教室预备。
3 幼儿园伴侣音乐教案：活动过程
一、开头局部
1、谈话导入
师：你有自己的好伴侣吗？谁是你的好伴侣？〔幼儿自由答复〕师：怎样让别人知道你们是好伴侣呢？〔引导幼儿之间用体态语言表达和好伴侣的友爱之情〕。
师：小伴侣们表现的都很好，那关于好伴侣还有一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听吧！
二、进展局部
1、学习歌曲《伴侣》
播放音乐：《伴侣》
师：小伴侣，谁能告知教师这首歌的名字是什么？你都在歌里听到了什么？歌里的小伴侣都是怎样让别人知道他们是好伴侣的呢？〔幼儿自由答复〕
师小结：音乐里的小伴侣是用“敬个礼、握握手”的方式让别人知道他们是好伴侣，小伴侣这么好玩的
赞赞新时代歌曲我们也来学一学吧！〔幼儿边拍手边演唱〕
2、教师带幼儿先熟识两遍歌词，然后再带幼儿跟唱
3、引导幼儿依据歌词创编动作。
师：“我们怎样和好伴侣“敬个礼”和“握握手”呢？〔师引导幼儿学动作〕
师：“你是我的好伴侣”，好伴侣之间可以怎么表示？〔拥抱〕
引导幼儿边拍手边好伴侣，在两句唱完后要到。
4、教师和幼儿表演《伴侣》
教师唱歌完好地示范一遍，让幼儿把握动作，并鼓舞幼儿大胆地进展歌表演。
呀呀伴侣，到一个好伴侣，敬个礼，握握手，你是我的好伴侣。
三、完毕局部
教师：小伴侣伴侣的嬉戏好玩吗？我们每个小伴侣都有自己的好伴侣，在平常的生活中，和好伴侣一起学习本领，一起做嬉戏，
好伴侣之间要互相友爱，互相谦让，这些你们能做到吗？
伴侣音乐教案2
设计思路：
《伴侣》是一首歌词简洁，旋律轻快，更是为大家所熟识的音乐，始终以来都被大家用来进展音乐嬉戏。此次，我以音乐嬉戏《伴侣》为根底，参加了队形的改变，把之成为了一个集体舞教学活动。我在选择一首有重复式，中间带有明显不同节奏感间奏的音乐，使整个音乐的表现更加饱满。而圆圈舞队形的参加，不仅添了一份嬉戏的趣味性，还让幼儿的动作表现更具整体性。
活动目标：
1、学习随音乐有节奏地做伴侣动作，并能在间奏音乐时大胆创编动作，表达对伴侣的爱。
2、看懂图示，学习内外圈分别按顺时针或逆时针的方向走。
心随你远行3、体验不断变换新伴侣带来的欢乐，体会表达和承受友爱。
活动预备：
1、已熟识《伴侣》音乐，会做简洁的动作。
网络红人程琳个人资料2、可活动的队列图示。
3、贴花人手一个贴于右手手臂上〔红圆点、绿圆点贴花均为幼儿人数的一半〕。
4、音乐、电脑。
5、场地布置：事先画好内外两个圆圈〔一个上贴圆点标记，一个上贴五角星标记〕。
活动过程：
一、复习歌曲《伴侣》，大胆用动作表达歌曲内容。
播放音乐1，请小伴侣跟着音乐玩伴侣的嬉戏吧！二、间奏音乐的创编嬉戏。
1、播放音乐2，提问：这和刚刚的音乐有什么不同？引出间奏音乐。
2、播放音乐3，提问：是不是这段不一样？听了这段音乐你想做什么的动作呢？
3、播放音乐2，“连着伴侣的音乐一起玩一玩吧！”嬉戏重复两次。
三、学习集体舞《伴侣》。
1、出示队列图1，观看理解队列图所表达的意思。
〔1〕依据图示，理解队形的隐秘，即站成单圈、双圈、面对面站好的概念。
〔2〕转动里圈，理解外圈不动，里圈按顺时针方向走。(教师边清唱歌曲边移动图谱，移动一个位置，请幼儿观看后说说自己的觉察)
〔3〕请幼儿依据自己佩戴的贴纸样子站到相应的圆圈上，并尝试改变队列，即里圈幼儿朝着贴纸的那只手的方向移动一个位置。〔先尝试变队形时教师清唱歌曲进展两遍，再参加音乐4进展嬉戏〕 2、出示队列图2，观看理解队列图所表达的意思。
〔1〕依据图示，理解内圈不动，外圈按逆时针方向走。
〔2〕请幼儿猜猜这样走，下一个伴侣你会到谁呢？
〔3〕请幼儿尝试改变队列，即外圈幼儿朝着贴花的那只手的方向有节奏的走动，方法同上。
5、听音乐完好嬉戏，比一比哪一对伴侣跳得好也说得好。
四、完毕活动，和好伴侣手拉手离开。
伴侣音乐教案3
第一课时
教学内容：歌曲《呀，伴侣》
教学目标：学习歌曲，使同学感受音乐的节奏。
教学过程：
一、常规训练
做律动，跟教师做，教师即兴编动作。
二、预备《伴侣》的磁带。
1、听音乐《伴侣》，做拍手或即兴的身体律动，感受音乐的心情和节奏。
2、伴侣
一二三四五六七，
我的伴侣在哪里。
在学校，在家里，
我的伴侣在这里。
3、培育对唱曲的爱好。、
4、同学用书中仍采纳的词句的块示意小节等长的规律。
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