幼儿园教案《欢乐颂》
幼儿园教案《欢乐颂》1
设计思路:
音乐欣赏对于培养幼儿的审美能力有着独特的教育作用,是幼儿艺术教育中的一个重要内容,但鉴于此年龄段幼儿的特点,音乐欣赏成为艺术教育中的一个难点,为许多老师的困惑,本活动试图通过媒体的直观、生动、试听结合的优势,来帮助幼儿感受、理解音乐所表达的情感,提高幼儿的审美能力。
活动目标:
1、欣赏乐曲感受欢快的节奏和歌词的美。
2、启发幼儿创造性地运用动作表现乐曲的内容。
活动准备:
1、按歌曲内容设计的课件、幻灯片、歌词相关图片七张、音乐磁带
活动过程:
一、欣赏音乐,感受欢快的节奏
等下一个天亮1、开火车进入场地,齐向客人老师打招呼
师:(开火车)幼儿园到了,我们一起和客人老师打个招呼吧!(一起弯腰说:客人老师好!)
师:请小朋友到小椅子坐下来。今天王老师要送给大家一首欢快的歌曲,请欣赏!(放磁带)
师:音乐好听吗?王老师每次听了这首歌曲都很开心!你们听到这首歌曲心情怎么样呢?(非常开心)你们心里开心,可是王老师看不到,请你们用自己的身体或表情来表现自己的欢乐吧!(老师总结小朋友开心的动作和表情)
哦,老师看到小朋友真的很开心,那客人老师也想看看,请小朋友跟着音乐做自己喜欢的动作,但音乐结束后要摆一个欢乐的造型,给客人老师看!(一起听音乐)
二、听儿歌,感知歌词的美
师:小朋友真棒,看来老师的音乐真的很欢乐,王老师还为这首欢乐的音乐编了一首优美的儿歌,让我们一起欣赏吧!
(出示挂图,配乐有表情的歌词讲出来)
师:这首儿歌真是太美了,王老师都陶醉了,真想和这些小朋友一起唱歌跳舞,你们想去吗?那我们一起到这美丽的大自然中唱歌跳舞吧!(边听音乐边舞蹈)
三、看动画,再次感受音乐的欢快和歌词的美。
师:好,玩了那么久,让我们休息一会,一起看一会动画片吧!
(师放无声flash)
问:刚刚王老师放的动画片里的风景美吗?但是动画片好看吗?为什么?引导幼儿说出没有声音。
师:哦,没有声音所以不好看,那我们把刚才那个欢快的音乐加进去来看一看吧!(播放有声的)春晚假唱名单
四、分组听音乐匹配图片,熟悉歌词内容,记住歌词顺序。
师:这次好看吗?(好看了)
现在请小朋友再仔细的观看一下动画片,看看动画片里的白云、太阳公公、小鸟、下鱼、花儿、草儿小朋友都在做什么?等会王老师要和小朋友玩一个好玩的游戏!(幼儿再次观看动画片)
师:在玩游戏之前请小朋友仔细的听一下游戏规则,
首先请小朋友排队上来自由选择胸饰。选择之后:请你出示图片告诉大家你选择的什么?(朋友儿歌)
现在王老师来讲一下游戏玩法:
老师放音乐,请和音乐歌词想匹配小朋友站出来并摆一个造型。
杨钰莹和毛宁好,我们开始游戏,请听音乐。(一段一段放音乐,老帅引导孩子摆能表示自己图片的造型)
官鸿小朋友真的很能干,送迅速的站出口并摆美丽的造型。我给你们鼓鼓掌
五、听音乐做角扮演结束游戏
我们听了欢乐的音乐,看了好看的动画片,心情真好,那我们一起把唱歌跳舞把这份欢乐送个客人老师吧!(一起跟音乐唱歌跳舞)
好,那我们一起和客人老师再见吧!
幼儿园教案《欢乐颂》2
【活动目标】
1、观察画面,感知理解歌曲内容,学习有表情地朗诵歌词。
2、探索用两种表现方式,表现歌曲逐渐热烈的情绪。
3、能与同伴一致地歌唱和表演,体验歌曲欢乐的氛围。
【活动准备】
1、根据歌曲内容准备相关图片一幅。
2、音乐磁带或CD,录音机一台。
baby歌词3、幼儿会演奏《欢乐舞曲》。
4、打击乐器:碰铃、铃鼓、圆舞板等,幼儿人手一件乐器。
【活动过程】
一、歌唱活动:毕业歌。
教师引导幼儿随着音乐有表情地演唱《毕业歌》。
二、看图欣赏歌曲《欢乐颂》。
抒情歌曲排行榜教师出示图片,启发幼儿看图说说:画面上有什么?它们在做什么?
师:下面,老师把小朋友看见的画面跟朋友说的内容连起来说一说,请大家仔细听。
师:你听到了什么?带领幼儿看图念歌词。
教师随着音乐带领幼儿念歌词。
欣赏歌曲录音《欢乐颂》,鼓励幼儿和老师一起,轻轻地眼唱。
三、学唱歌曲。
引导幼儿随着钢琴伴奏的音乐,尝试着眼唱歌曲。
幼儿歌唱,教师退出。
四、引导幼儿讨论:怎样唱歌,才能表现出歌曲越来越热烈的气氛呢?
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