《蜗牛与黄鹂鸟》教案   
一、教学内容：儿童歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 
二、教材分析：《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特浓郁的台湾歌曲，四二拍，一段体结构。歌曲的旋律轻松活泼、歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求的顽强精神。 
三 教学目标： 
1、 通过聆听、比较音乐形象，让学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音来演唱《蜗牛与黄鹂鸟》；
2、让学生相互合作，能够主动参与演唱活动中的即兴表演和创造性的音乐活动； 
3、通过这首歌曲的学习，培养学生不怕困难，坚持不懈，从歌曲中学习蜗牛“笨鸟先飞”的精神对奋斗目标执着追求的进取精神。
 四、教学重难点： 
qq飞车音乐库重点：让学生真正深入角地演唱歌曲，学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱歌曲并体会歌曲中所表达的思想感情——不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求； 
难点：深入角地演唱歌曲，正确表现附点节奏。 让学生正确掌握节奏： X X X  X XX ︱ X X  X ︱并让学生在歌唱、表演的音乐实践中感受愉悦。 
五、教学过程： 
赌神出场曲（一）组织教学：师生问好。
（二）导入新课： 律动（摇呀摇）
  1、师：同学们会划船吗？今天我们一起来划划好不好？ 
2、师生一起做划船的律动。  1=C  2/4  5 3 3︱4 2  2 ︱ 1 2 3 4︱ 5 5 5︱ 5 3 3︱4 2  2︱1 3 5 5︱1–‖ 摇呀摇，摇呀 摇，我的 小船  摇呀摇，摇呀摇，摇呀 摇，小船 摇呀 摇。   
3、指导学生复习歌曲《嘀哩嘀哩》； 
4、师：春天到来的时候植物们都开始发芽了，这时候有很多小动物也偷偷的探出了小脑袋。刚刚在我们演唱的歌曲中出现了哪个小动物呢？——小黄鹂。 
mp4歌曲下载5、导入：当小黄鹂遇到了小蜗牛，它们之间会发生什么好玩的事情呢？今天我们一起来听一听，看一看。 
（三）新课教学： 
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1、播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，请同学讲讲蜗牛与黄鹂鸟的故事。
 师：你喜欢故事里的谁呢？喜欢它什么？ 
师：小蜗牛背着一个重重的壳，爬得很慢，但它很执着，有着坚持不懈的精神，是我们学习的好榜样。今天，我们就要来学习小蜗牛不怕困难的精神，比一比，谁先学会这首歌。 2、复听歌曲，同学们可小声跟唱。  听完后让学生节奏较难，较难唱的部分，教师分别较唱。重点教第一句“ X X X  X XX ︱X X  X ︱”以及最后带换气符号的句子。  3、教师：
那你们想不想把故事唱出来呢？好，现在老师带着大家一起把这个生动有趣的故事唱一唱好不好啊？教师指导学生自己试着演唱一遍，师打节奏。 
4、教师带动作带表情语气范唱一遍歌曲，请学生分析演唱的不同点，处理歌曲。 A、第一句。  师：蜗牛背着重重的壳，你们说说它爬起来感觉怎么样？你们觉得这一句应该怎么唱才能表现出蜗牛爬得很辛苦呢？  引导学生用缓慢的速度，低沉的声音来演唱。 B、第二句。  师：黄鹂鸟对蜗牛说了什么? 黄鹂鸟说话的语气是什么样的？谁来学一学？ 引导学生用带着嘲笑的口气来演唱。 C、第三句。  师：最后一句，是谁说的？它说了什么？面对黄鹂鸟的嘲笑，蜗牛怎么样？这一句我们要用蜗牛的口吻来演唱。 
（四）表演和拓展：
1、分角演唱歌曲。 
师：同学们，我们刚才已经分析了这首歌曲，可以看出歌曲有几个角？（旁白、蜗牛、黄鹂鸟）播放伴奏音乐，请同学们分角演唱全曲。旁白部分由全班同学唱，女生唱黄鹂鸟说的话，男生唱蜗牛说的话。（注意各角的语气） 
金东律2、根据歌曲编创舞蹈动作，老师指导学生一起进行舞蹈律动 
3、师：同学们，我们通过学习这首歌曲，你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学到一些什么？（鼓励学生畅所欲言，注意学生回答问题的完整性。）让学生分析和辨别黄鹂鸟身上存在的缺点我们不应该学习，我们要学习蜗牛身上那种对奋斗目标执着追求的顽强精神。    六、课堂小结 
师：今天很高兴听到同学们美妙动听的歌声，看到你们精彩的表演，通过学唱歌曲使我们懂得了不能像黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。我相信同学们在今后的学习生活中一定都能做到的，是不是？好，最后让我们再次把《蜗牛与黄鹂鸟》这个故事唱一唱！（再次齐唱歌曲）今天我们这节课就上到这里。 
七 作业
把这首歌曲唱给你的爸爸妈妈或小伙伴听。下课。