教材分析：
《浏阳河》是湖南文艺出版社六年级下册第一课的歌曲，这是一首已经传唱了几十年的湖南民歌，这首歌之所以得到传承，不仅是因为它具有鲜明的个性，更是因为它是人类智慧的结晶。歌曲充满了民族风、山歌味，歌曲流畅旋律动听，歌曲演唱形式是问答式。
教学目标：
1、能自主学唱《浏阳河》，与同学进行对唱，并能主动收集与浏阳河同名的乐曲、合唱曲等进行听赏。
2、认真听赏歌曲《洞庭鱼米乡》，能随乐学唱歌曲的一至两个乐句，体验湖南高腔山歌的韵味。
教学重、难点：
1、学唱歌曲《浏阳河》，感受不同表现形式的《浏阳河》
2、听辨歌曲中的情绪，准确唱出休止符。
教学模式：
导、学、议、练
教学方法：
先学后教、当堂训练
教具准备：
多媒体课件、琴、
教学过程：
一、导
1、欣赏导入
松花江上师：同学们，我们中国拥有无以数计的江河湖海，每一条河流都养育着一方的人和歌，今天老师会带大家跟随音乐一起走入一条十曲九弯，碧波荡漾的河流，请欣赏同一首曲子的不同表现形式，听完后说说他们的演唱或演奏形式分别是什么？这条河的名字叫什么？
生：有独唱、钢琴独奏、古筝独奏，《浏阳河》。
师：好，今天我们一起走进湖南来学习《浏阳河》。（板书课题）
2、出示学习目标
（1）能用对唱形式来深情演绎湖南民歌《浏阳河》
（2）能听辨歌曲中的一字多音及歌曲地方风味的把握。
常石磊个人资料简介二、学、议
1、出示自学提示（一）
（1）听老师演唱歌曲，说说歌曲给你带来什么样的情绪？敲开天堂之门
（2）请一歌曲中哪些字是一字多音。
（3）完整聆听歌曲，试着按节奏朗诵歌词。
2、议
师：歌曲给你带来了什么感觉？歌曲中哪些是一字多音？
3、出示自学提示（二）
（1）学生分小组自学歌谱。
（2）歌谱会唱后自主填词。
4、议
（1）师：你会唱乐谱的哪一句？谁愿意自告奋勇为大家展示？(学生自由发言，教师及时鼓励。)
师：你们都是聪明的孩子，现在跟老师一起唱一唱吧！
（教师教唱乐谱，并解决乐理知识。）
连音线切分音多音字（河、路、个）巴图老婆
（2）学生自主填唱歌词，教师及时纠正。
（3）完整演唱歌曲。
三、练
1、加入情绪，完整的演唱。
师：我们应该用什么样的情绪演唱歌曲？江婷琳
2、加入对唱
师：同学们都唱得很好听，歌中的两段歌词有什么联系？
生：对唱的形式。
师：对，咱们一起用对唱的形式来表现歌曲吧！
2、分组、分男女跟音乐演唱歌曲。
3、律动表现
师：谁能用动作来表现歌曲呢？（随音乐边唱边律动。）
师：同学们跳得真好，老师也要加入，让我们一起来表演吧！
4、欣赏歌曲《洞庭鱼米乡》
师：在湖南除了有浏阳河，还有很多很多的美景，听，欣赏《洞庭鱼米乡》体验湖南高腔山歌的韵味。
师：希望以后我们学习更多的地方民歌，了解更多地方的风俗和特。下课！板书设计：
浏阳河
连音线
切分音
河、路、个多音字
洞庭鱼米乡受了点伤吉他谱
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